Долгосрочный, информационно - творческий, 

познавательный проект "Книжный калейдоскоп"

Цель: формирование устойчивого интереса к сказке, как к произведению искусства.

Задачи:

1. Развитие познавательной активности детей, речевого развития, творческих способностей, памяти, воображения, мышления, коммуникативности, фантазии;
2. Воспитание читателя, способного испытывать сострадание и сочувствия к героям сказок, а также желания и потребности читать книги, и бережно относится к ним;
3. Привлечение детей и родителей  для совместной деятельности;
4. Расширение представлений детей о сказках и сказочных героях;
5. Формировать представления детей о правилах пользования книгой;
6. Развитие стремления общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного, высказывать своё отношение и давать оценку прочитанному, делать обобщения;
7. Побуждать детей к диалогической речи;
8. Пополнение книжного центра сказками, театрального центра различными видами театра (настольный, деревянный, на палочке) для игр – драматизаций;
9. Изготовление: альбома «Сказки на липучках»; театра  сказок, «Книги доброты»; книжек – малышек, альбом «Сказочные герои», новогодний адвент – календарь, дидактической игры «Кто здесь лишний»; пополнение альбома мнемотаблиц по сказкам; книга – шар «Детские писатели»; дидактической игры «Наведи порядок в сказке»;
10. Размещение в родительском центре консультаций «Роль книги в развитии ребенка», «2024 год – год семьи», карточки «Семья это». Создание уголка «Книговорот», цитаты великих о великом»;
11. Размещение на детских шкафчиках снеговичков из сказки «Школа в Дедморозовке».

В рамках проекта были созданы:

• Альбом сказок на липучках
• Книжка – малышка с героями на липучках «Стихи Агнии Барто»
• Театр сказок
• Книга доброты
• Фотокнига «Моя дружная семья»
• Дидактическая игра «Кто в сказке лишний»
• Речевая игра "Наведи в сказке порядок"
• Детские поделки по сказкам
• Книговорот сказок
• Цитаты великих о великом
• Мнемотаблицы по сказкам
• Мини альбом сказочных и мульт героев
• Новогодний адвент – календарь с заданиями
• Снеговик – почтовик
• Книжка – малышка «Азбука Челябинска»
• Книга – шар «Детские писатели»
• Новогодний адвент - календарь
• Консультация для родителей «Роль книги в воспитании ребенка»
• Консультация для родителей «2024 год – год семьи»
• Консультация для родителей «Моя семья»
• Карточки «семья – это»
• Книжка – малышка «Ми-ми-мишки»
• Пополнение книжного центра произведениями детских писателей
• Презентация "В гостях у сказки"

 Акция "Блокадный Ленинград"

27 января День снятия блокады Ленинграда. Кольцо блокады сомкнулось вокруг Ленинграда 8 сентября 1941 года, на 79-й день Великой Отечественной войны. Гитлеровские планы не оставляли Ленинграду никакого будущего: германское руководство и лично Гитлер высказывали намерения сравнять город с землей. Немецкие войска окружили город и полностью отрезали его от снабжения. Осаду сопровождали массовые голод и холод, а также продолжительные бомбежки и артиллерийские обстрелы. 

В рамках акции подготовлена презентация "Детям о блокаде Ленинграда", ребята сделали поделки "Блокадные санки" и "Блокадная ласточка",  проведено тематическое занятие с рассматриванием иллюстраций  и просмотром презентации.

"Блокадные санки"

В холодные месяцы в блокадном Ленинграде санки стали основным транспортом, трамваи и троллейбусы в городе стояли из-за дефицита электроэнергии. На санках перевозили вещи , на них везли людей в больницы.

"Блокадная ласточка"

Весной 1942 года немецкое командование заявило: "Отныне даже птица не пролетит через кольцо блокады". Но ленинградцы продолжали верить в Победу! Именно тогда появилась блокадная ласточка. Это маленький жестяной значок, а на нем ласточка с письмом в клюве. Для жителей блокадного города ласточка олицетворяла не просто весну, но и надежду в Победу!

Презентация "Детям о блокаде Ленинграда"

Тематическое занятие

 Игровое упражнение "Найди мебель для матрёшек"

Цель: закреплять умение называть предметы мебели и выделять их по величине.

 Дидактическая игра по математическому развитию "Поставь матрёшек по порядку"

Цель: развивать умение располагать предметы по величине в порядке убывания.

 Пальчиковая игра "Много мебели в квартире"

Раз, два, три, четыре,

Много мебели  квартире.               Ритмично сжимаем и разжимаем кулачки.

В шкаф повесим мы рубашку,

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.      Загибаем пальчики, начиная с больших, на каждое название мебели.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом.

Чай с вареньем дружно пили

Много мебели в квартире.        Ритмично, попеременно хлопаем в ладоши и стучим    кулачками.

В ходе «пальчиковых игр» дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

 Игровое упражнение по математическому развитию "Найди столько же сколько..."

Цель: Формировать умение сравнивать группы предметов, на основе сопоставления предметов.

 "Веселый музыкальный оркестр"

Задачи: 

• Освоение навыков и приемов игры на детских музыкальных инструментах;
• Развитие умений музицирования;
• Повышение интереса к детскому музицированию, появление интереса и желания играть в оркестре;
• Развитие психических процессов: внимания, памяти, восприятия, воображения;
• Совершенствование моторики, координации, плавности, целенаправленности движений;
• Воспитание  чувства коллективизма и ответственности друг перед другом.