Рекомендации для родителей

Тема недели: "Одежда"

1. Рассмотрите с ребенком дома одежду. Потренируйте в произнесении слов пальто, плащ, куртка, юбка, брюки, кофта и т. д. Объясните, что всё это – одежда.

2. Обратите внимание на некоторые части одежды: рукава, карманы, воротник, пуговицы.

3. Побеседуйте о том, какую одежду носят весной, почему весной легче одеваются.

4. Рассмотрите в книгах или журналах картинки "Одежды", потренируйтесь с детьми над последовательностью одевания.

Пальчиковая гимнастика «Одежда».

Я одежду надеваю (Поочередно соединять пальцы правой руки с большим.)

И ее вам называю: (Поочередно соединять пальцы левой руки с большим.)

Майка, брюки, а еще (Поочередно соединять пальцы правой руки с большим.)

Свитер, шарфик и пальто. (Поочередно соединять пальцы левой руки с большим)

Тема недели: "Лес. Грибы. Ягоды"

Рекомендации для родителей.

- Рассмотрите с ребёнком иллюстрации и картинки с изображением леса, грибов и ягод.

- Побеседуйте о том, что в лесу растут ягоды и грибы. Ягоды растут на кустах или на веточках, грибы растут под деревьями, во мху, в траве.

- Повторите обобщающие слова «грибы», «ягоды».

- Вспомните вместе с ребёнком о том, какие грибы и ягоды мы называем несъедобными.

- Побеседуйте с ребёнком о том, какие блюда можно приготовить из грибов и ягод.

 Поиграйте в игры

- «Весёлый повар». (Вы называете блюдо, приготовленное из ягод, и бросаете ребёнку мяч; ребёнок называет то же блюдо, употребив прилагательное, и возвращает вам мяч)

Варенье из малины. – Малиновое варенье.

Варенье из земляники. – Земляничное варенье.

Варенье из черники. – Черничное варенье.

Варенье из брусники. – Брусничное варенье.

Компот из земляники. – Земляничный компот.

Компот из черники. – Черничный компот.

Компот из брусники. – Брусничный компот.

Повидло из земляники. – Земляничное повидло.

Повидло из брусники. – Брусничное повидло.

Повидло из ежевики. – Ежевичное повидло.

Пюре из клюквы. – Клюквенное пюре.

 - «Один — много» (образование множественного числа существительных): один мухомор — много мухоморов, одна малина — много…, одна брусника — много…, один подберёзовик — много … и т.д.

 - «Большой — маленький» (словообразование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов): гриб — грибок, грибочек; ягода —, мухомор -, подберёзовик - … и т.д.

 - «Веселый счет» (согласование числительных 2 и 5 с существительными, употребление слов один — одна — одно, два – две) одна лисичка, две лисички, три лисички, четыре лисички, пять лисичек; один мухомор, два мухомора. пять мухоморов; одна земляника, две земляники. пять земляник.

-  «Четвёртый лишний» (объяснить, почему предмет лишний).

Белый гриб, волнушка, клюква, опята.

Черника, ежевика, мухомор, малина.

Подберёзовик, поганка, опята, подосиновик.

Малина, ежевика, клюква, волчья ягода.

-  Дидактическая игра «Есть - нет».

Мухомор – нет мухомора

Подберёзовик – …

Земляника - …

Поганка - … и т.д.

- Предложите детям повторить скороговорки:

Белый гриб боровичок от Бори спрятал свой бочок. И – молчок!

У опушки две старушки брали грузди и волнушки.

Груздь на солнце греет бок. В кузовок иди, грибок.

На горе дубы, под горой грибы.

- Выучите с детьми стихотворение:

Мы с друзьями в лес пошли…

Мы с друзьями в лес пошли,

Много там грибов нашли,

Белых, рыженьких лисичек,

И волнушечек - сестричек.

Мухоморы нам кивали,

Мы в корзинки их не брали,

Нам такие не нужны,

Ядовитые они.

Тема недели: "Мебель"

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

 Дети вытаскивают из мешочка кукольную мебель и называют ее. Стул, кровать, диван, кресло, стол, шкаф — все это можно назвать одним словом — мебель. Посмотрите вокруг, какая мебель есть в нашей комнате? 

Дидактическая игра «Беги к предмету мебели, которую я назову» 

Воспитатель называет предмет мебели, а дети находят и подбегают к названному предмету мебели. 

Аппликация «Стол и табуретки» 

На кухню купили новый стол и табуретки. Какого цвета стол? Желтого. Покажите синюю табуретку, зеленую, красную. Приклейте сиденья на табуретки и столешницу на стол. Только подберите их правильно: на синюю табуретку — синее сиденье, на красную табуретку — красное сиденье, на зеленую табуретку — зеленое сиденье, а на желтый стол - желтую столешницу.

Конструирование из строительного материала «Стул, стол, кровать» 

Стул: к кубику вертикально приставить кирпичик. Посадить на стул матрешку. Стол: на кубик положить сверху кирпичик. Поставить на стол мелкую посуду. Кровать: к бруску по краям приставить поставленные на ребро кирпичики. Положить матрешку спать. 

Динамическая пауза «Столяры» 

Дети выполняют имитационные движения соответственно тексту по показу педагога. Мы рубили, мы рубили,

Чтобы бревна у нас были. 

Мы пилили, мы пилили - 

Из бревен доски получили. 

Мы строгали, мы строгали - 

Доски гладенькими стали. 

Мы сложили их рядком, 

Прибивали молотком. 

Мы покрасим все потом. 

Получился новый стол.